一、耕耘在校园的舞蹈教师

　　在多年的教学实践中，她始终工作在教学第一线，爱岗敬业，严谨好学，将爱心、耐心、责任心融入到教育教学工作中，关心、爱护、尊重和鼓励学生，根据学生的个性差异，因材施教，培养了学生吃苦耐劳、团结协作、积极进取的良好品质，以满腔的热情投入到教育事业中。

　　“将美的理念播撒在校园，将舞蹈的理想传递给学生，让童年之花开得更加鲜艳”，这是多年来从教的理想和信念。来到晨阳学校后，她怀揣舞蹈梦想，用一个个优异的成绩诠释了对学生的深爱，对舞蹈的挚爱。在学校里承担着舞蹈教学的同时，她还要把音乐课堂上的栩栩如生，校内校外的音乐活动都积极踊跃的参加，并成为市舞蹈家协会会员和取得了市级二级健美操教练的证书。

　　1、在学校艺术教学活动中，她集思广益，勇于开拓创新。例如体育节开幕式班级展示，她把运动与舞蹈相结合的改革实践，让师生喜欢，校园充满阳光朝气；在音乐课堂上，把每一首歌都编成简单易学、生动活泼的小律动，学生们不仅在激情的课堂上学会每一首歌曲，还优美了形体、 肢体更灵活、更柔韧，并且提高了身体素质也培养了审美情感和自信心。在舞蹈社团中邵玲老师吸收各家精华，取我所需，为我所用，分门别类，难易结合。学习的内容由中国古典舞、民族  民间舞和儿童舞蹈三大类结合。四种培训方法：形体训练，基本功训练，技术技巧训练，组合训练。抓住少年儿童的童趣性、童知性、童幻性和童乐性，切实遵循循序渐进，全面发展，区别对待，持续衔接的原则。给学生们美的形象，让爱与她们交融，把自己的激情释放出去，和她们交好朋友，把鼓励送给学生，真正的激发学生的童心童趣，寓教于乐，提高了她们的身体姿态和精神面貌，陶冶她们的美好情操，发展他们的形象思维，启迪她们的聪明才智。另外，邵玲老师还采用了手指训练法，人人都知道十指连心，这个心就是思维，这个心就是人的大脑和小脑。舞蹈是用心在跳舞，十指灵活头脑就灵活，头脑灵活动作才灵活、协调、稳健。其次，采用动作接龙的方法，使学生们在动作游戏中，激发想象力和创造力，丰富动作元素。再次，根据学生不同的年龄，采用脑筋急转弯、打节奏、猜谜语、说笑话等边缘教学，调节她们的精神状态，集中注意力，提高动作的反应能力。

　　2、邵玲老师在带徒过程中，经常对徒弟提出不同的要求，激励徒弟在工作中不断学习，将理论与实际的舞蹈技能很好的结合在一起，注重培养徒弟对舞蹈肢体的感受与创编能力，加强徒弟对舞蹈教学的熟知，让徒弟能在日常工作中不断总结经验，提升自己的教学指导能力，更要让徒弟意识到只有不断学习新知识，掌握新技能，不断提高舞蹈水平和技能，才能满足教学的需要。

　　“学然后知不足，教然后知困”，其实在带徒弟学习舞蹈技能时，才能认识到自身的不足之处，促进师傅更好的学习，提升师傅的战斗力，让师徒共同进步。从而提高整个团队的凝聚力战斗力，让团队的优势更快更高效的散发出来。

　　二、活跃在舞台的节目编导

　　在搞好教学的同时，邵玲老师更承担了学生以及老师们所有演出的编排与指导。并积极参加校内外以及社会实践与服务活动，以高度的责任感，良好的组织协调能力，扎实的专业基本功，出色地完成了各项任务。

　　她承担了2013年的大型广场演出、2016年的十年校庆和每年的六一演出，更重要的是每两年的全省、全市中小学生舞蹈比赛以及全市中小学生文艺展演里舞蹈节目的编排与指导。每次接到任务时，她深深地意识到时间紧、任务重、影响大，所以在平静的外表下是艰辛的付出，舞蹈创作是需要灵感和酝酿的。为了编好舞蹈，她经常加班加点在办公室里一遍一遍的聆听音乐，想象舞蹈动作的每个细节。汗水的侵透，智慧的闪烁，精心的策划，搜集资料，反复酝酿……

　　2017年为了迎接中小学生舞蹈比赛，懂得要拿好成绩必须出原创、出精品。在寒假期间就不断的揣摩、翻阅东营黄河口的特色信息，为了制作出自己需要的音乐结构，她一小节一小节的剪接，终于编创出具有东营本地特有特色的舞蹈《芦苇丛中》，在给学生训练的过程中，实物道具芦苇完全是邵玲老师一人去挖芦苇、拉芦苇，因为芦苇被割三天就会死掉而不能用，所以她在时间非常紧的情况下多次到野外带回芦苇。比赛结束后，省专家对于这个舞蹈给与了高度的评价，要把《芦苇丛中》推向全国。

　　如今她对舞蹈的热情达到了痴迷的程度，对舞蹈的悟性也有自己独到的见解。由于她的天赋和执着的努力，她的创作才华也得到了充分的展示。

　　三、支教生涯中的点点滴滴

　　2017年九月份初刚进入花管中心小学的时候巧遇要参加县区舞蹈比赛，还有两三天的情况下邵玲老师尽所能提升舞蹈的训练……九月中旬又接到了县区合唱比赛的通知，在和老师们共同的努力下，最终获得了合唱比赛一等奖、舞蹈比赛二等奖的好成绩。比赛一结束，就准备了中心学校的听课教研活动，音乐组的老师们认真听取了邵玲老师的音乐课，并就这一节课展开充分的探讨。在此期间，晨阳学校的舞蹈社团为了迎接省中小学生舞蹈比赛也展开了忙碌的训练，每天下午花官的课程一结束她就匆忙跑回舞蹈社团进行训练，在两头跑的的状态下晨阳舞蹈社团不负大家所望最终以绝对的优势获得小学组第一名、山东省一等奖、优秀编排奖的好成绩。十二月初接到了晨阳学校一师一优课的通知，并在紧张忙碌的准备下成功的讲完。马不停蹄的在十二月末花官中心小学的舞蹈社团开始训练，训练过程中，遇到很多困难：学生因为上放学都要做校车，没有训练时间；因为地域传统思想老师和家长不同意每天都训练。为此训练时间邵玲老师改为午饭后一个小时的休息时间训练，这些事情很多是叠加干的工作，但她依然干的如火如荼。最让她幸福的就是无论邵玲老师到哪里学生们都用拥抱欢迎她，每次的音乐课她运用打击乐器、游戏、律动表演等上课方式获得孩子们的喜欢，孩子们都是用期盼的眼神等着她、用欢呼声迎接她。一句话：累并快乐着幸福着。

　　四、勤奋工作结硕果： 

　　1、2009年舞蹈《扇舞灵动》获省三等奖。

　　全市小学生“三项活动”中获二等奖、荣获优秀指导奖。

　　2、2010年《健美操》在全市中小学健美操比赛中获一等奖。

　　东营市第二届中小学省读书系列经典诵读评为优秀指导教师。

　　3、2011年全民健身运动女子400比赛中获得第一名。

　　4、2012年山东省中小学教师全员远程研修中评为优秀学员。

　　5、2013年山东省中小学教师全员远程研修中评为优秀学员。  

　　2013年评为校“优秀教师”

　　6、东营市第四届中小学生读书系列中评为优秀指导教师。

　　7、2014年山东省中小学生舞蹈大赛《妞扭乐》获山东省二等奖。

　　东营市中小学生器乐舞蹈大赛中《妞扭乐》或市一等奖。

　　东营市中小学生器乐舞蹈大赛获优秀指导教师奖。

　　东营市“白金翰宫”杯东营市少年儿童才艺大赛中荣获先进个人暨优秀指导教师奖。

　　8、2015年舞蹈《妞扭乐》在东营市第五届中小学生艺术展演中获舞蹈小学组一等奖。 并演出市2016年网络春节联欢晚会。

　　舞蹈《凤舞鼓乐》东营市第五届中小学生艺术展演中获舞蹈小学组二等奖。

　　9、2016年、2017年被评为校优秀教师。

　　10、2017年舞蹈《芦苇丛中》在第六届山东省中小学艺术展演中获东营赛区小学组第一名、山东省一等奖、优秀创作奖。并有幸被省专家推向全国比赛。